这取决于院校的具体要求，即调剂方案是怎么写的。
一般包括以下三种情况：
一、不做专业要求；
二、有要求，但比较宽泛 如“专业相近”；
三、专业要求比较严格，比如规定只能xx专业或专业代码是xx开头等。
一般来说，教育学考生调剂到教育学专业的概率是最大的，如果想要调剂到其他专业，这种可能性也存在但比较难，这种情况尤其提醒务必在获得对方院校的同意后进行操作。
这取决于院校的具体要求，即调剂方案是怎么写的。
一般包括以下三种情况：
一、不做专业要求；
二、有要求，但比较宽泛 如“专业相近”；
三、专业要求比较严格，比如规定只能xx专业或专业代码是xx开头等。
一般来说，教育学考生调剂到教育学专业的概率是最大的，如果想要调剂到其他专业，这种可能性也存在但比较难，这种情况尤其提醒务必在获得对方院校的同意后进行操作。
我同学去年从水利调剂到哲学。原因简单，哲学缺口很大，复试基本上能大概答一些就ok了。关键是：你所考的院校具体情况怎么样，这个需要你自己去具体了解。每个学校，每个学院情况不同，政策不同，不可同日而语。时间，机会，希望你能把握住！祝好
海文研友 | 2021-04-28
这个可能不行的，我去年也是这样的情况，即使有，名额也很少，你可以先打电话去一些你感兴趣的学校问问，把握时机。祝你好运！
海文研友 | 2021-04-28
教育学课程与教学论专业可以调剂到哲学或其他专业。
“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。“教育学”包括教育学、心理学、体育学3个一级学科。其中一级学科“教育学（0401）”又包含“教育学原理”（040101），“课程与教学论（040102）”、“教育史（040103）”、“比较教育学（040104）”、“学前教育学（040105）”、“高等教育学（040106）”、“成人教育学（040107）”、“职业技术教育学（040108）”、“特殊教育学（040109）”，“教育技术学（040110）”等十个下位学科。因而，“课程与教学论”属于是“教育学”的二级学科。 多年来，学术界对课程与教学的关系问题一直争论不休，致使课程与教学之间的区别和彼此之间的联系具有不确定性。尽管人们在界定课程与教学的概念时，似乎已显示出二者之间较为明晰的界限。如奥利瓦认为：“课程是方案、计划、内容和学习经验，教学是方法、教授活动、实施和描述。”麦克唐纳德把课程看作是活动计划，而把教学看做是计划的运用。这些界定都力图把课程和教学看做是学校教育的两个子系统或亚维度，但这种表面化的概念限定并没有使课程和教学的关系得以厘清，课程论和教学论的学科领地之争也还将延续下去。
应该只能在原专业调剂吧……
海文研友 | 2021-04-28
今年好像就不行，调剂的政策变了，你可以去网上找找
海文研友 | 2021-04-28